Inglés · Grado 9°
DBA de Inglés: Grado 9
8 Derechos Básicos de Aprendizaje para grado 9 según el Ministerio de Educación Nacional.
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DBA-ING-9-01
Explicar el porqué de planes y acciones en inglés grado 9
Explica el por qué de planes y acciones relacionadas con su entorno personal, escolar y comunitario. Estructura sus explicaciones de manera apropiada y tiene en cuenta la ortografía, la pronunciación y conectores para comunicar sus ideas.
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Reconocer causa y efecto en lecturas en inglés grado 9
Reconoce relaciones de causa y efecto en lecturas cortas sobre temas académicos. Para esto, tiene en cuenta el vocabulario, los conectores y sus conocimientos previos.
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Resumir lo leído o escuchado en inglés grado 9
Resume la información que ha leído o escuchado sobre temas relacionados con su entorno escolar y académico a través de escritos estructurados.
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Realizar exposiciones cortas en inglés grado 9
Realiza exposiciones cortas sobre un tema académico de su interés. Para esto, tiene en cuenta la secuencia de las acciones, la claridad de las ideas y se asesora con sus compañeros y su profesor.
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Expresar opiniones citando fuentes en inglés grado 9
Expresa su opinión sobre un tema discutido en clase y relacionado con su entorno académico. Para esto, cita lo que han dicho sus compañeros, otras personas o fuentes de información.
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Conversar a partir de apuntes en inglés grado 9
Intercambia información sobre temas del entorno escolar y de interés general en una conversación. Para esto, se basa en los apuntes tomados después de leer o escuchar información sobre el tema tratado.
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Identificar el propósito y tipo de texto en inglés grado 9
Identifica el propósito, las partes y tipo de textos en una lectura o audio cortos y los comparte con sus compañeros. Para eso, se apoya en la estructura del texto, los títulos y subtítulos, marcadores de secuencia, conectores y el vocabulario que se repite.
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Redactar recomendaciones por escrito en inglés grado 9
Redacta textos de mediana longitud en los cuales realiza recomendaciones o sugerencias sobre situaciones de interés personal, escolar o social. Para ello, tiene en cuenta las relaciones de contraste, comparación, adición, entre otras.
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