Pedagogía crítica

Definición completa

La pedagogía crítica es una corriente pedagógica que concibe la educación como una práctica política y social orientada a la transformación, no solo a la transmisión de conocimiento. Sus principales referentes son el brasileño Paulo Freire, quien propuso la educación como práctica de la libertad y acuñó el concepto de "educación bancaria" (donde el estudiante es un recipiente pasivo que almacena el conocimiento del docente) en oposición a la educación dialógica y problematizadora. En Colombia, la pedagogía crítica ha influido en el enfoque de educación para la ciudadanía, los proyectos de etnoeducación y algunas propuestas de educación rural. Para el docente colombiano, aplicar elementos de pedagogía crítica en el aula significa partir de las experiencias y problemáticas reales de los estudiantes como punto de partida del aprendizaje, fomentar el pensamiento crítico y la pregunta, y conectar los contenidos del currículo con la realidad del contexto local, regional y nacional. No implica necesariamente un enfoque ideológico específico: la pedagogía crítica puede implementarse desde distintas posiciones, siempre que el centro sea el desarrollo de la capacidad del estudiante de leer y transformar su mundo. Los DBA formulan aprendizajes en términos de desempeños reales, lo que los hace compatibles con una práctica pedagógica crítica que conecta el conocimiento escolar con la vida del estudiante.