Desempeño Bajo

Definición completa

El desempeño Bajo es el nivel más básico de la escala de valoración nacional del Decreto 1290. Corresponde a los estudiantes que no alcanzan los aprendizajes mínimos esperados para el grado en ese período. No es sinónimo de reprobación automática: el Decreto 1290 le da a cada institución la autonomía para definir cuándo un estudiante con desempeño Bajo en uno o varios períodos reprueba el año o debe ir a un plan de mejoramiento. Para el docente, un estudiante en desempeño Bajo al finalizar un período debe generar un plan de mejoramiento o nivelación, según lo que establezca el SIEE institucional. En la planeación de aula, el desempeño Bajo es una señal durante la evaluación formativa: si varios estudiantes muestran indicios de Bajo durante el período, es momento de ajustar las estrategias pedagógicas antes de llegar a la evaluación sumativa final. El error más grave con el desempeño Bajo es esperar al final del período para detectarlo. La evaluación formativa durante el inicio y el desarrollo de la clase permite identificar a los estudiantes en riesgo con suficiente tiempo para intervenir. El SIEE de cada institución define el rango numérico correspondiente al desempeño Bajo. Un rango común es de 1.0 a 2.9, pero varía. Cuando en una observación de boletín usted menciona el desempeño Bajo, el Decreto 1290 exige que la observación incluya una recomendación accionable para el estudiante y su familia.